didattica / x — @ La Scuola Open Source (Bari)
Game of Images
Salvatore Zingale — Ricercatore e Docente @ Politecnico di Milano
Tipologia di attività: Lezione
Livello di difficoltà: intermedio
Argomenti:
- semiotica
- racconto
- seriale
- mitopoiesi
- memetica
- composizione
Come si articolano le attività?
Quattro giorni consecutivi per 4 ore al giorno.
Date del corso:
11/06/201815.00 / 19.00
12/06/201815.00 / 19.00
13/06/201815.00 / 19.00
14/06/201815.00 / 19.00
Si svolge a: La Scuola Open Source (Bari)
Durata complessiva: 16 ore (pause escluse)
L’attività ha un costo di: 180 €
Output: servizi, competenze
Questa attività è consigliata a
studenti, ricercatori, professionisti, pensionati
Numero minimo di partecipanti: 12
Numero massimo di partecipanti: 25
Tenuto da:
-
Salvatore Zingale
Ricercatore e Docente / Politecnico di Milano
Salvatore Zingale è docente di Semiotica del progetto al Dipartimento di Design del Politecnico di Milano. I suoi interessi di ricerca comprendono: lo studio dei processi inventivi nei processi progettuali; la dimensione visuale nel design; lo sviluppo degli aspetti dialogici; il formarsi degli abiti mentali e di comportamento. Fra le sue pubblicazioni in volume: Segni sui corpi e sugli oggetti (a cura di, con M.A. Bonfantini, 1999); La semiotica e le arti utili in undici dialoghi (a cura di, 2005); Gioco, dialogo, design. Una ricerca semiotica (2009); Interpretazione e progetto. Semiotica dell’inventiva (2012).
Di cosa si tratta?
Il corso è consigliato a chi voglia avere maggiori strumenti interpretativi per comprendere le serie tv, a prescindere da questioni estetiche o di gusto. Quelli proposti dal corso non sono gli unici strumenti, ma quelli scelti per mettere in evidenza la complessità narrativa e visuale di una serie.
L’obiettivo è l’acquisizione di una “visione attiva” (il saper vedere interpretando) di un testo audiovisivo complesso come le serie tv.
A cosa si lavora?
Ai partecipanti verrà chiesto di formulare la propria “grande abduzione” su come si svolgerà e finirà l’ottava e conclusiva stagione, sulla base di motivati indizi e utilizzando, se sono conosciute, le diverse “teorie” presenti nella rete.
La formulazione della “grande abduzione” avverrà attraverso un testo di 3.000-4.000 battute in forma di un sintetico soggetto.
Come si svolge?
Il corso prevede quattro giornate-lezione, ognuna di quattro ore.
Durante le lezioni verranno proiettati spezzoni della serie Game of Thrones, oltre che immagini.
Le lezioni riprenderanno, intrecciandoli, i seguenti quattro argomenti:
☛ la transtestualità narrativa, ovvero la teoria per cui ogni testo è sempre, esplicitamente o implicitamente, connesso ad altri testi. Secondo Gérard Genette, la transtestualità di un testo è “ciò che lo mette in relazione, manifesta o segreta, con altri testi”.
Nelle serie tv questo principio determina spesso la fortuna dell’opera, perché fornisce allo spettatore la sensazione della complessità della narrazione e di come questa, anche se narra di fatti immaginari, riguardi anche la nostra Storia attuale o il percorso storico di cui siamo il prodotto. In Game of Thrones è possibile ricostruire una ricca rete di rimandi transtestuali narrativi. Il corso ne metterà in evidenza alcuni, dai più macroscopici ai più ipotetici.
☛ la transtestualità visuale, la quale spesso fa da supporto a quella narrativa, altre volte invece segue suoi percorsi autonomi. Anche in questo caso possiamo pensare a una strategia narrativa, il cui scopo è quello di “giocare” con lo spettatore: da un lato mostrargli il familiare, dall’altro prepararlo al sorprendente. Possiamo anche dire: da un lato appoggiarsi agli stereotipi visuali, dall’altro invitare lo sguardo ad accogliere visioni che portano a nuovi effetti di senso.
Anche in questo caso verranno mostrati parallelismi e rimandi, spesso nella forma della citazione colta ed esplicita, altre volte come ridondanza scenografica.
☛ transtestualità visuale e ri-mediazione: in questo caso ad agire sono, per così dire, gli spettatori, i quali si fanno autori di una produzione visuale che possiamo chiamare post-testuale: reinterpretazione dei protagonisti di Game of Thrones secondo diverse tipologie narrative e visuali; produzione di scene memetiche che reinventano o interpretano scene della serie; riformulazioni narrative attraverso l’uso inventivo del montaggio o del sonoro. Si tratterà di vedere come le forme di ri-mediazione possono essere o gioco ironico di puro divertimento, oppure forme di interpretazione di alcuni “misteri” della narrazione.
☛ la “visione abduttiva”: questo tipo di visione è quella che chiede allo spettatore di formulare anticipazioni su ciò che potrebbe accadere o, al contrario, di fornire spiegazioni e interpretazioni su ciò che è accaduto. Si tratta di una modalità molto usata nelle serie tv, specie alla fine di un episodio, con l’espediente del cliffhenger, quando questo si conclude con un fatto che sorprende e che innesca una molteplicità di ipotesi. Game of Thrones non sfugge a questa regola, anzi la amplifica. La sua struttura narrativa è infatti rimasta per diverse stagioni molto aperta, e anche ora, in attesa della stagione conclusiva, le possibili alternative sono innumerevoli. Il principio della transtestualità, ora applicato alle previsioni sulla conclusione, si ripresenta: anche le diverse teorie che circolano nel web contribuiscono ad allargare la complessità narrativa di questa serie.
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